Режим просмотра:
09 июн

Уроки познания

Для того чтобы «проникнуть» в текст (его «внутреннюю жизнь»), мы должны встать либо на позицию автора, производящего этот текст, либо на позицию читателя, который этот текст воспринимает. Но есть ещё и некий «третий путь», минуя две указанные позиции. Мне представляется, что такой третий путь может быть доступен лишь тому, кто встал на путь Познания.

Читать далее
02 июн

Уроки познания

В цене, которую ещё придётся заплатить людям за согласие с миром и его управляемостью на всех уровнях мерной масштабности, за следующее за этим принятие своего истинного–подсистемного положения в Иерархии Управления (Надсистема – Система – Подсистема) бытием материй, за отказ от царской короны «власти» над окружающим, людям не принадлежащим даже в части извлекаемой полезности для себя (изымающей её во много крат другом месте –в Земле), значительны границы его наблюдаемости и познаваемости, плохо совмещающиеся с сегодняшним незнанием, источаемым, непониманием их существования и даже отказом от попыток такового.

Читать далее
02 июн

Уроки познания

В своё время, Никколо Макиавелли (1469—1527) написал: «Нет ничего труднее, чем планировать, нет ничего сомнительней, чем надеяться на успех, нет ничего более опасного, чем создавать новую систему. Творец новой системы неизбежно столкнётся с корыстной враждой и сопротивлением всех тех, кто, пользуясь плодами старой системы, охраняет её, и теми, кто, рассчитывая извлечь пользу от нового, только обещаниями поддержат творца новой системы». Мы не будем верить никаким обещаниям и постараемся разобраться во всём — сами.

Читать далее
01 июн

Уроки познания

Различных наркотических средств, как природных, так и химических современное человечество придумало и наделало в огромных количествах. В этой публикации я не буду рассматривать их всех возьмем только не очень вредные, как считают многие на Западе - МАРИХУАНУ и АБСЕНТ, как бы ни странно было подобное сочетание. Поводом для этой публикации послужил вопрос одной нашей читательницы в чате Новые Знания в Телеграм https://t.me/new_chat_369 «Как курение марихуаны влияет на Мозг?».

Читать далее
19 мая

Уроки познания

Информация – Знания – Познание – элемент Сознания – Информация. Условный КРУГ как бы замкнулся (об условности – позже). Человечество не зря полюбило это своё детище – круг, вот про «своё», правда:на свойствах круга и шара выстроена вся Вселенная,человек же точно моложе её. Но подаренная ему самая экономичная форма тела (при самом большом объёме на его оболочку затрачивается меньше материала, чем на любую другую), удобная для перемещения в пространстве (оное акцентировано колесом),легкая для приспособления к окружающим условиями прочими свойствами не привели не только к пониманию происхождения шара и сути. Тем более никто (в смысле,эбровская Система управления Земли) и не собирался открывать существование шатрового управления бытием первых созданных эбрами людей, смысла наблюдаемой и сегодня радуги на небе, радующей своей красотой красок, скрывающей процессы проводимых под её «покровом» изменений, на существование единых принципов обустройства Вселенной и её элементов на различных уровнях мерной масштабности и на законы бытия, включающие достижение Гармонии формы (а ещё и существование Гармонии целесообразности, Гармонии минимально неделимых действий и Гармонии покоя), хотя, скорее всего, эбрам они были недоступны, у них свои правила: паразитизм и насилие.

Читать далее
12 мая

Уроки познания

Когда пишешь, то раскладываешь по полочкам всё то, что накопил, но не расставил по местам. Это помогает понять больше самому. Всем советую начать писать. Писать свои мысли. Не важно, прочитает ли это кто-нибудь или нет. Главное — это наведёт порядок в вашей голове. Приведёт все мысли в систему и, возможно, у вас сложится более стройная картина мира, чем вы сейчас видите и представляете, и главное — вы сможете ею поделиться с другими. Это поможет и вам, и тем, с кем вы поделились, хоть в какой-то степени понять происходящее на ваших глазах для принятия дальнейших решений. Конечно, думать и мыслить в принципе трудно. А ещё труднее — размышлять о том, КАК ТЫ ДУМАЕШЬ. Но сложнее всего говорить о том, что ты думаешь о своих мыслях. Поэтому пишите, но оставляйте время для размышлений; и когда приходит время, прекращайте размышлять и НАЧИНАЙТЕ ДЕЙСТВОВАТЬ.

Читать далее
11 мая

Уроки познания

В погоне за Истиной, часто превращаемой в скачки, во все времена ищущие её «седоки» для своих лошадей выбирали лишь направление и по ходу на скаку хватали те или иные подсказки, основываясь лишь на своих знаниях, своей интуиции, не задумываясь и не стремясь понять почему от истины А1 мы должны перейти к истине А2, и что лежит в основе этого перехода? Но для ищущего – это, увы,  другая задача… и он игнорирует её. Поэтому каждый «седок» хлещет кнутом изо всех сил свою «лошадь» и стремится первым доскакать до финиша, порою не зная где он, и довести до всех именно свою «теорию», свои представления об исследуемом им объекте... Скачки продолжаются, случается и не один век. Но кто-то последний оказывается счастливчиком, избранником судьбы и на финише становится «гением», первооткрывателем… А лошади, выполнив свой долг перед своим седоком, уводятся в стойло… Но как дань благодарности и преданности своему хозяину в науку ввели показатель – лошадиная сила, применяя её по назначению и без….

Читать далее
05 мая

Уроки познания

С первого абзаца автор статьи берет«быка за рога» и показывает, что самое главное для человечества –мировоззренческая парадигма, его духовный настрой, основанный на определенной структуре ценностей. Далее он разбивает основную цель на несколько подэтапов, одним из которых является развитие и преобразование сегодняшней школы и знаний. С важностью и актуальностью данного направления согласятся практически все. Ведь наше будущее определяют наши дети и внуки, которым надо дать определенный толчок в их развитии. Проведенное недавно среди Соратников обсуждение проблем школы показало, что данная тема волнует практически всех.

Читать далее
30 апр

Уроки познания

Прочитав этот «отзыв» Игоря Михайловича Кондракова, к которому всегда прислушивался, как к знатоку своего дела, особенно в вопросах образования и воспитания не только молодых людей, я принял решение эту информацию, которую считаю важной и нужной – опубликовать в этой серии статей, закончив её своим комментарием к поставленным вопросам. (Продолжение обсуждения темы)

Читать далее
30 апр

Уроки познания

«Природа человеческая такова, что не может не стремиться к благу. Что люди считают благом, к тому они будут стремиться всеми способами». В моём понимании, Человек подсознательно (а некоторые и сознательно) стремится к обретению гармонии целесообразности, проявленной в Его Мозге конструктивно, и программно предопределённой извне. Именно это состояние (достижение гармонии целесообразности конструкции своего Разума применительно к конкретному событийному эпизоду) Человек ощущает как благо для него.

Читать далее
27 апр

Уроки познания

Дело не в количестве знаний, как собора разной информации из разных областей человеческого познания и деятельности, а в качестве этого познания. Чему учат в школе? - фактологии из разных областей накопленного человечеством знания, упуская из виду то, что эти факты частично отражают те или иные стороны изучаемых систем, которые вопреки всему развиваются по определенным системным законам, и, которые можно и нужно познать, чтобы ученик сам на определенном этапе учёбы смог добывать недостающие знания, кои в виде калейдоскопа пытаются ему навязать насильно, причем вне системы через множество учебников, методик, директив и т.п. измышлений убогого разума далеких от педагогики людей, имеющих свои корыстные цели от процессов, происходящих в школе, включающих две составляющие – обучение и воспитание.

Читать далее
27 апр

Уроки познания

Схожесть решения текущей задачи изменить мир с предложенным Архимедом вариантом рычага, – повод задуматься над их возможным подобием и использованием… Главное – определить точку опоры, в нашем случае – ЦЕЛЬ и не перепутать результат усилий: перевернуть мир надо с головы на ноги, а не вновь поставить на уши. С этим и так ныне всё в порядке: планирующих и пытающихся пруд-пруди.

Читать далее
27 апр

Уроки познания

Насильственные пертурбации [1] нынешней школы, как следствие «неуемных и энергичных» действий системных исполнителей «реформаторов» преследовали нас с супругой в течении долгих 18 лет, дети по очереди уходили в первый класс и, наконец, в 2019 дочка пережила финальный «тест ужаса» - сдача ЕГЭ.

Читать далее
27 апр

Уроки познания

Сразу начну с основ Системной физики нового направления, с конструкции атома. Электрон — делимая частица, соборное образование из первообразующих частиц. Первообразующих частиц всего две. Частица из электрической материи — фотон и частица биполярной магнитной материи — магнитная частица. Эти две частицы создают электроны, атомы, тела, организмы, миры.

Читать далее
24 апр

Уроки познания

Я не берусь предсказывать, каким будут облик мира и образ Человечества даже в ближайшие десятилетия, но глубоко убеждён в том, что людям будет куда легче совершить переход в новое состояние, если угодно, в новую фазу своего развития и преобразования как Человека, если они окажутся достаточно вооружёнными не только конкретными знаниями, но и определённой мировоззренческой парадигмой. Духовному миру человека понадобятся определённый настрой, ориентация на новую структуру ценностей, столь же непохожую на современную, как структура ценностей жителей греческого полиса была непохожа на представления австралопитеков, вышедших три миллиона лет тому назад из тропического леса в неприветливую и опасную саванну.

Читать далее
24 апр

Уроки познания

Праздник в нашей стране обычно сопровождён выходным, салютом, воспоминаниями, наградамии подведением итогов (тип вечернего салата, масштабы отмечания и последствия разделения радости индивидуальн0-семейны и не рассматриваются в контексте данной статьи). Первые пункты нынешнего знаменательного дня, приходящегося на 24 апреля, содержательно наполненного десятилетием с момента смены Системной власти на Земле (24.04.2011),отмечены ПОКА лишь явными и понятными истоками проблемами – «четвёрошники» прочно засели в «окопах» паразитизма и насилия и ожесточённо «отстреливаются» всеми насаждёнными ветвями.

Читать далее
15 апр

Уроки познания

Считается, что дети – цветы жизни, посему, как и к оным, к ним нужно применять весь набор рецептов выращивания, чтобы потом любоваться результатом. Мнение цветов вторично, правда конечный результат в обоих случаях заложен даже значительно раньше момента попадания в почву («песочницу» женщины), но это в расчёт принимается только применительно к цветам. Если я чего решил, «вылеплю» обязательно – педагогика стыдливо «подставляет» возможности, конечные отличия достигнутого от проекта порой воспринимаются тяжело, рождая известные проблемы индивида с «архитектором» и даже с обществом.

Читать далее
15 апр

Уроки познания

Реформы системы образования нужны, о чём пишет автор статьи. Сейчас идёт осознание ситуации, в которой мы оказались, и познание проблем школы, которые мы должны решить в ближайшем будущем. И мы их решим, можно не сомневаться. 

Читать далее
13 апр

Уроки познания

Природа человеческая такова, что не может не стремиться к благу. Что люди считают благом, к тому они будут стремиться всеми способами. Но вот что именно люди считали благом, зависело не от них. Это зависело от Системы. Независимо от неуёмной пытливой мысли людей и постоянного состояния поиска, они всё же ранее развивались и размножались по программе и в тех направлениях и целях, которые закладывались прежней Системой в её интересах, но до момента ликвидации такой Системы Управления. Ликвидация состоялась. Инициированы совершенно другие процессы, но сегодня мы имеем СОМНИТЕЛЬНЫЙ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ, если можно так выразиться, относительно большинства людей.

Читать далее
25 мар

Уроки познания

Очень часто нашим читателям или начинающим виртуальное путешествие по первоисточникам Новых Знаний на сайтах «Русского Научно-Технического Общества» в клубах Новых Знаний, Группах и страницах попадаются в текстах публикаций непонятные на первый взгляд фразы и слова, такие как «нота NA», «8 -ми нотный музыкальный ряд», «управление мозгом определенного генотипа осуществляется на основе русского музыкального ряда: DO RE MI FA SOL LA SI NA, код LALALA (666) — позывные для определенного генотипа мозга плюс код из магического квадрата». В этой публикации я хотел бы немного расширить рамки этой темы, более доступно ее изложить, показать несколько реальных примеров и дать вам краткие основы музыкальной грамоты.

Читать далее
25 мар

Уроки познания

Все мечты и надежды — в этот момент, момент приближения Нового 2021 года, — связаны с нашим пониманием того, что происходило, происходит и будет происходить в этом, на мой взгляд, ОЧЕНЬ НЕПРОСТОМ для всех, 2021 году. Но не будем ничего бояться и сделаем акцент в своих размышлениях и мечтах на то, что ВСЁ, ЧТО ПРОИСХОДИТ, — есть процесс изменения всей нашей с Вами жизнедеятельности, есть процесс преобразований, которые, несомненно, приведут всех нас к совершенно новому мироустройству, к совершенно новым понятиям нашего предназначения на этой Земле и, не сомневаюсь, — к познанию многого нами не познанного.

Читать далее
23 мар

Уроки познания

О прежней программной форме управления со стороны старой Системы или попытках её восстановления хотя бы какими-то фрагментами или в каких-либо направлениях речи быть не может, это свершено необратимо, её больше нет навсегда. Это нужно понимать как основной полагающий постулат для движения вперёд в понимании происходящего. И именно по этой НЕОПРОВЕРЖИМОЙ ПРОЯВЛЕННОЙ ПРИЧИНЕ с апреля 2011 года крах последнего незавершённого этапа развития прошлой Цивилизации СОСТОЯЛСЯ ОКОНЧАТЕЛЬНО, а попытки административных волевых решений любого уровня и направленности, ориентированные на приостановку таковых состояний, выглядят не более чем скоморошеством.

Читать далее
19 мар

Уроки познания

Генерация Программ Генератором, не может ни вечно усложняться, ни вечно упрощаться, ни вечно оставаться неизменным. Следовательно, генерация по своей природе, как вид бытия, не может быть вечной. А если она не вечна – то имеет начало – причину.

Читать далее
04 июл

Уроки познания

Учебное пособие предназначено для тех, кто хотел бы познакомиться с основами Новых Знаний. С системных позиций представлена концепция русского ученого академика Н.В. Левашова, а также некоторые фрагменты концепций других русских ученых, таких как А.М. Хатыбов, Б.В. Маков. Для изложения ряда вопросов использовалась отечественная Теория Решения Изобретательских Задач (ТРИЗ), а также разработки автора. Пособие позволит читателю познакомиться не только с самими концепциями названных ученых, но и с инструментами, позволяющими решать творческие задачи в любой области человеческой деятельности. Узнает, как развиваются научные, технические и другие искусственные системы и сможет сам попробовать свои силы в решении задач, которых так много встречается на пути ищущих. Все разделы пособия изложены в авторской редакции.

Читать далее
03 июл

Уроки познания

Большинству читателей наверняка известно сочетание слов, приведенных в названии урока. В последнее время и уфологи часто пытаются объяснить внезапное появление НЛО в нашем пространстве, как визит из параллельной Вселенной. Но так ли это? Например, Н.В. Левашов в своей книге «Неоднородная Вселенная» говорит о параллельных вселенных, как о Вселенных, у которых при их синтезе на одну первичную материю было больше или меньше, чем в нашей, находящейся между двумя параллельными Вселенными, имеющими на одну первичную материю больше или меньше. Но о чём, в действительности, идёт речь? Попробуем разобраться с позиций его концепции. А для этого сначала вспомним то, что фрагментами большинству читавших его книги, хорошо знакомо.

Читать далее
08 июн

Уроки познания

Мы часто не обращаем внимание на то, что стало для нас привычным, даже не задаваясь вопросом: «А почему это так?». Почему, для того, чтобы идти, мы должны сначала выставить вперед одну ногу, а затем вторую и, если мы идем с одной скоростью, то шаги мы делаем синхронно с определенным темпом. Та же черепаха – синхронно выбрасывает вперед то левые лапы, то правые. Сороконожка справляется с сорока ножками, которые работают «как часы» по определенному алгоритму.

Читать далее
06 июн

Уроки познания

В данном уроке будут представлены основы концепции другого русского учёного А.М. Хатыбова, который решал аналогичные с Левашовым Н.В. проблемы. Однако он подходил к их решению с точки зрения физика, с целью раскрытия тех глубинных механизмов взаимодействия и синтеза материи на всех уровнях её организации, дав им количественную оценку, т. е. то, что никто до него не смог сделать. Дело в том, что в последнее время после озвучивания имени А.М. Хатыбова и его работ невежественные пролистатели, ссылаясь на невежественных вельмож своего круга, стали распространять ложные сведения о нём и о его учении. Однако в науке принято выносить вердикт о той или иной концепции тогда, когда они будут вначале изучены и затем проверены на соответствие их реальной картине окружающего мира. И здесь учение Хатыбова АМ. не исключение. Оно охватывает, кроме физических проблем, биологические и социальные процессы.

Читать далее
06 июн

Уроки познания

Глядя на ночное небо, любой человек очаровывается небесной картиной, её красотой и задает себе вопрос: как все это возникло или сотворено, и какие законы гармонии причастны к этому? Почему время течёт в одном направлении и можно ли узнать Прошлое и Будущее? И т. д Окружающий нас мир многообразен, красочен и загадочен. Мы часто восхищаемся трудами природы-изобретателя, не вникая в её «творческую» лабораторию. Но сегодня мы заглянем в неё с помощью концепции Н.В. Левашова.

Читать далее
31 мая

Уроки познания

Мы познакомили вас с некоторыми важными фрагментами концепции русского учёного Н.В. Левашова о происхождении жизни и разума, ставшими вашими знаниями. Теперь они помогут вам разобраться и в таком «загадочном» явлении, как творчество и творческие возможности нашей сущности, умеющей создавать даже то, чего нет в природе или создаётся ею в течение длительного времени. Тогда понятая вами информация о сути творчества также станет вашим знанием... Окружающий нас мир многообразен, красочен и загадочен. Мы часто восхищаемся трудами природы-изобретателя, не вникая в её творческую лабораторию. Иногда нам даже кажется, что всё ясно и понятно, но другой раз даже в простых вещах мы не можем разобраться, потому что не знаем, что и создаваемые нами изобретения, подчиняются также определенным закономерностям и технологиям. И не случайно вокруг имени изобретателя часто витает ореол таинственности и некой избранности….

Читать далее
31 мая

Уроки познания

Что такое Разум? На каком этапе развития материи он зарождается? Ответы на эти вопросы можно найти в концепции русского учёного Н.В. Левашова. С некоторыми важными её фрагментами мы ознакомимся в данном уроке. Окружающий нас мир многообразен, красочен и загадочен. Часто о нём нам известно больше, чем о самих себе. Внушаемая наукой представления о том, что человек – это всего лишь физическая оболочка, состоящая из огромного количества клеток, всего лишь часть знания… К этому религия добавляет, что человек ещё имеет душу, которая, в отличие от научных догм, покидает тело в момент смерти. Однако что такое душа, ни религия, а тем более наука, ответа не дают.

Читать далее